-         - Ребята, посмотрите: сегодня утром в наш детский сад, почтальон принёс посылку для нашей группы. А прислал нам эту посылку наш друг Ветерок. Давайте посмотрим: что в ней лежит. (Достаю из коробки надутый воздушный шарик). Вы узнали, что это такое?

-         - здесь лежит письмо от Ветерка: «Отгадайте, что спрятано внутри шарика, и где это « что-то» ёщё может прятаться?». Как же нам узнать, что спряталось в шарике?

(Развязываю шарик и выпускаю из него воздух).

-         - мне кажется, что в шарике ничего не лежит.

 -         - Почему же тогда шарик казался таким наполненным, и что так шумело, когда я его развязала?

-         - Теперь всё понятно. Значит, в шарике прятался….

-         - Интересно, где же ещё может прятаться воздух? Думаю, что нам с вами нужно превратиться в учёных, и провести опыты которые помогут нам ответить на этот вопрос. Вы согласны?

-         - теперь давайте пройдём в нашу лабораторию и займём свои места за столами.

-         - Ответьте мне на вопрос: что мы делаем носом?

-         - А чем мы с вами дышим?

-         - Значит, через нос воздух попадает в нас. Сейчас мы проведём опыт и узнаем: есть ли внутри нас воздух.

-         - Возьмите стаканчики с водой, опустите в воду трубочку и подуйте в неё. Что произошло в стакане с водой?

-         - А отчего появились пузырьки?

-         - проведя этот опыт, мы с вами убедились, что можем вдыхать и выдыхать воздух. Значит, какое то время воздух прятался где?

-         - Посмотрите: на ваших столах лежат кусочки камней. Давайте посмотрим, что получится, если бросить кусочек камня в воду.

-         - что же происходит с кусочком камня? Что вы видите в воде?

-         - что это за пузырьки?

-         - Откуда же он взялся?

-         - Значит, где ещё может, прятаться воздух?

-         - Интересно, а есть ли воздух в этих маленьких кусочках поролона, которые лежат на ваших столах? Как мы можем это проверить?

-         - давайте попробуем это сделать.

-         - что происходит с кусочком поролона?

-         - как вы думаете, почему поролон не тонет?

-         - Чтобы это проверить, возьмите трубочку и прижмите кусочек поролона к дну стакана. Что вы наблюдаете? Что происходит в стакане?

- Теперь мы с вами точно знаем, что в поролоне есть воздух?

- получается, что воздух может спрятаться в любом предмете.

-         - Проделав опыты, что мы с вами узнали?

-         - Нам с вами стало известно, что воздух может прятаться везде. Воздух находится во всём, хотя мы его и не видим.

-         - Как же мы ответим Ветерку на его вопрос: где прячется воздух?

 -         - Как мы можем сообщить ветерку нашу отгадку?

 - ну вот, мы успешно провели опыты и теперь снова можем превратиться в детей. Осталось только навести порядок в нашей лаборатории, и можно будет идти на прогулку.

 Это воздушный шарик.

 Нужно заглянуть в шарик и посмотреть, что в нём.

(дети обследуют пустой шарик и убеждаются, что в нём ничего нет).

Это шумел воздух, когда выходил из шарика.

 Воздух.

Да (дети надевают пилотки и нарукавники).

(Дети рассаживаются за столы).

Носом мы дышим.

 Воздухом.

 Появились пузырьки.

Потому что мы через трубочку выдохнули в воду воздух.

Внутри нас.

 (Дети выполняют опыт).

Камень утонул в воде, и из него поднимаются пузырьки.

Это воздух.

Из камня.

В камнях.

Нужно кусочек поролона бросить в стакан с водой.

(Дети выполняют опыт).

Он плавает в воде и не тонет.

В нём есть воздух.

 Из поролона поднимаются пузырьки воздуха.

Да. В поролоне есть воздух.

Воздух есть в камне, в поролоне, мы дышим воздухом.

Воздух может прятаться везде. Воздух есть во всём.

 Зарисовать опыты в дневниках наблюдений (дети делают зарисовки опытов).