Автор: Сафиуллина Т.А.,

воспитатель МАДОУ № 252 г.Казани

 

Непосредствено образовательная деятельность по речевому развитию с детьми среднего дошкольного возраста

"Дедушка Молчок"

Цель: развивать у детей интерес к театрально-игровой деятельности. Знакомить с театральными куклами би-ба-бо, добиваться синхронности речи и кукловождения. Учить выражать эмоции с помощьюмимики, голоса, пополнять словарный запас детей.

Методы и приёмы: игровой, наглядный, словесный, практический, методпроблемной ситуации.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Сегодня к нам в гости придёт дедушка Молчок. Когда он появляется, становится тихо. Дедушка очень добрый, он любит детей и знает много интересных игр.

Чики-чики-чики-чок,

Здравствуй дедушка Молчок!

Где ты? - Мы хотим играть,

Много нового узнать.

Где ты? добрый старичок?

тишина... Пришёл Молчок.

Не спугни его смотри,

тс-с-с, ничего не говори.

Ребятки давайте очень тихо поищем дедушку.

(воспитатель находит дедушку, надевает шапку и действует от его имени)

д.Молчок: здравствуйте ребята!

дети: Здравствуй.

Д. Молчок: Я очень спешил к вам, потому что я очень люблю играть. Поиграем в игру "Кто как кричит?"

На кого покажу пальчиком тот отвечает на вопрос изменив голос.

 

Сидит кукушка на суку

И слышится в ответ... (Ку-ку)

 

А вот котёночек в углу,

Мяукает он так.... (Мяу, мяу)

 

Щенок прогавкает в ответ,

Услышим вот, что мы во след... (Гав, гав)

 

Корова тоже не смолчит,

А в следнам громко замычит..... (Му-у)

 

А петушок, встретив зарю,

Нам пропаёт.... (Ку-ка-ре-ку)

 

Паровоз набравши ход,

Тоже весело поёт... (У-у-у)

 

Если праздник, детвора

Весело кричит... (Ура!)

 

д. Молчок: Молодцы ребята! Как хорошо вы умеете изменять голос! А у меня для вас есть сюрприз!

По дорожке мы пойдём,

И что-то там найдём.

(Дети шагают по узкому половичку, посреди половичка сидит кошка игрушка)

Кто это сидит на дорожке? (Кошка)

д.Молчок: Давайте её прогоним.

дети: Киска, киска, киска брысь,

На дорожку не садись,

Ато деточки пойдут,

Через киску упадут.

(Убирают кошку с дорожки)

д.Молчок: Вот мы и дошли,

Вот мы и пришли.

Посмотрите-ка, вот здесь

Сундучок красивый есть,

Подходите, поглядите,

Вот, беда, весит замок.

Ребятки, как нам открыть сундучок? (Ответы детей)

(Читается потешка, дети выполняют движения в соответствии с текстом)

- На сундучке висит замок

Кто его открыть бы смог?

Повернули, покрутили,

постучали и открыли. (Открывают сундучок, а там лежат куклы би-ба-бо: кошка, лошадка, поросёнок, утка, мышка, лисичка)

Дедушка Молчок по очереди обращается к каждому ребёнку с куклой:

-Гуси, гуси!

Дети: Га-га-га!

д. Молчок: Пить хотите?

Дети: Да, да, да!

д. Молчок: Гуси, гуси,

вот вода!

Дети: Га-га-га!

Га-га-га!

д. Молчок: Идёт кисонька из кухни,

Уней глазоньки опухли!

О чём кисонька, ты плачешь?

Ребёнок: Как мне не плакать!

Повар пеночку слезал

Да на кисоньку сказал,

Мяу, мяу!

д. Молчок: А это кто?

Ребёнок: Цок-цок-цок, цок-цок-цок!

Я лошадка серый бок

Я копытцем постучу,

Если хочешь, прокачу,

И-го-го!

Ребёнок: Я поросёнок!

Хрю-хрю-хрю!

Зря про нас говорят,

Что мы грязные.

Среди нас поросят

Есть разные:

И глупые, и умные,

И тихие, и шумные.

д. Молчок: А ты кто?

Ребёнок: Я утка!

Кря-кри-кри, кря-кри-кри!

После дождичка в саду

Червяка себе найду.

д. Молчок: А это кто здесь прячется?

Ребёнок: Я маленькая мышка,

Пи-пи-пи-пи-пи!

Я по лесу брожу,

Ищу себе домишко,

Ищу не нахожу.

д. Молчок: А ты кто?

Ребёнок: Я лисичка, я сестричка,

Я хожу неслышно,

Рано утром по привычке

На охоту вышла.

д. Молчок: Какие вы детки, молодцы! Как хорошо вы разыграли сценки со своими куклами. Ну а мне пора уходить. До свидания!

(Дедушка Молчок уходит, воспитатель снимает бороду и шапку)

Воспитатель: Понравилось, ребятки, вам играть с дедушкой?

Дети: Да!

Воспитатель: Дедушка оставил нам сундучок. А нам пора возвращаться в группу. На каком транспорте поедем?

Дети: на поезде.

(Дети встают друг за другом, читают потешку "Поезд" и уходят в группу)