Диагностика уровня развития конструктивной деятельности детей

Диагностика уровня развития конструктивной деятельности детей II младшей группы Детского сада № 252.

Воспитатели: Дата:

№	Фамилия, имя ребёнка	Конструирование по образцу	Конструирование по условиям	Средний балл	%
1					Опт. – Выс. – Сред. – Низ. -
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23



Средний балл:

Диагностика уровня развития конструктивной деятельности детей средней группы Детского сада № 252.

Воспитатели:

№	Фамилия, имя ребёнка	Конструирование по образцу	Конструирование по условиям	Средний балл	%
1					Опт. – Выс. – Сред. – Низ. -
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Средний балл:

Дата:

Диагностика уровня развития конструктивной деятельности детей старшей группы Детского сада № 252.

Воспитатели: Дата:

№	Фамилия, имя ребёнка	Умение создавать замысел (образ будущей пост-ки)	Умение определять ср-ва его реализации	Умение намечать послед-ть практических дей-ий приводящих к реал-ии задуманного	Умение отбирать материал по форме, цвету, величине в определ-ом сочетании	Умение практически осущес-ть намеченное	Положитель-ное отношение к процессу деят-ти и к её результату	Средний балл	%
1									Опт. – Выс. – Сред. – Низ. -
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Средний балл:

Диагностика уровня развития конструктивной деятельности детей подготовительной группы Детского сада № 252.

Воспитатели: Дата:

№	Фамилия, имя ребёнка	Умение создавать замысел (образ будущей пост-ки)	Умение определять ср-ва его реализации	Умение намечать послед-ть практических дей-ий приводящих к реал-ии задуманного	Умение отбирать материал по форме, цвету, величине в определ-ом сочетании	Умение практически осущес-ть намеченное	Положитель-ное отношение к процессу деят-ти и к её результату	Средний балл	%
1									Опт. – Выс. – Сред. – Низ. -
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16